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 Science de l'apprentissage et les langues étrangères

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MessageSujet: Science de l'apprentissage et les langues étrangères   Mer Fév 23, 2011 8:05 am

Apprendre une langue étrangère est plus facile, comme le chinois, lorsqu'il s'agit de comprendre comment on apprend. La science de l'apprentissage est basé sur plusieurs théories et comprennent: les intelligences multiples, right-brain/left-brain/whole-brain, et l'apprentissage neuromimétique. Comprendre comment on apprend de nouvelles informations deviennent la clé de voûte de modèles d'étude efficaces et les habitudes. Beaucoup de gens qui tentent d'apprendre une nouvelle langue abandonner, surtout parce qu'ils prennent un programme qui ne correspond pas à leur style d'apprentissage. Ces gens sans le savoir, essayer d'adapter leur style d'apprentissage dans un programme. La discussion qui suit met l'accent sur les styles d'apprentissage, les modes d'apprentissage, et comment maîtriser l'usage des langues secondes.

Les intelligences multiples et des styles d'apprentissage
La théorie des intelligences multiples, par Howard Gardner (Vues de l'esprit:. La théorie des intelligences multiples, 1983), fournit les bases pour les sept styles d'apprentissage associés à cette théorie. Ils sont:

Verbale - linguistique: la langue et l'utilisation de mots pour comprendre
Logique - Mathématiques: raisonnement inductif et déductif en utilisant des numéros de modèles abstraits pour analyser les informations
Visual - Spatial: visualiser des objets / dimensions et de créer des images internes / images de comprendre comment quelque chose va ou pourrait fonctionner
Conseil - kinesthésique: la commande de mouvement physique de votre corps
Musique - rythmique: reconnaître des modèles tonale
Interpersonnelle: communication de personne à personne, se rapportent à d'autres
Intrapersonnelle: spirituel, l'auto-réflexion et de sensibilisation
Tout le monde a bon nombre de styles d'apprentissage et on est dominer tous les autres styles d'apprentissage. La connaissance de votre dominent le style d'apprentissage permet d'identifier le programme à sélectionner pour l'apprentissage d'une langue seconde. Voir le premier lien à la fin de cet article pour passer quelques minutes à répondre à des questions pour déterminer votre style d'apprentissage dominent.

Du cerveau gauche, cerveau droit, cerveau entier d'apprentissage
La plupart des instructions dans un cadre éducatif est orienté cerveau gauche, ce qui signifie mettre l'accent sur la logique et le raisonnement (logique - mathématique style d'apprentissage). Cette approche ne met pas l'accent compréhension, parce que l'éducation traditionnelle met l'accent sur la mémorisation des faits. activités du cerveau droit se concentrer sur la créativité, comme des sentiments et des arts (Sperry, R.).

Un programme de langue étrangère doit se concentrer sur une approche globale du cerveau à l'appui styles dominer et non-domination d'apprentissage. Cette approche globale du cerveau se concentre sur la compréhension, que les apprenants sont encouragés à décrire une image visuelle, dessiner, raisonnements, et d'agir sur les situations dans lesquelles la langue est utilisée pour comprendre le contexte nouveau langage. C'est une très bonne méthode pour l'apprentissage des vocabulaires nouvelle langue à travers les paramètres contextuels. Voir le deuxième lien à la fin de cet article pour passer quelques minutes à répondre à des questions pour déterminer si vous êtes cerveau gauche ou cerveau droit domine.

Brain-Based Learning
Selon les recherches d'apprentissage du cerveau à base de (McClean, P.), bien que chaque cerveau est unique, chacun peut apprendre une langue étrangère comme le chinois. De meilleurs programmes en langue étrangère profiter de recherche sur le cerveau basé sur les styles d'apprentissage et de dominer à l'aide d'une approche globale du cerveau avec les techniques suivantes:

Orchestrée - l'immersion dans des environnements d'apprentissage
Calme - l'élimination ou la réduction de l'anxiété et toujours difficile
Active - l'internalisation des nouvelles connaissances par traitement de l'information
Un programme ne devrait pas être strictement fondée sur des exposés et dépendent de la mémorisation des connaissances. Les meilleurs programmes d'utilisation de nombreux stratégies d'enseignement qui vous pleinement s'engager dans le processus d'apprentissage. Sur la base de cette recherche sur le cerveau pour soutenir l'internalisation de nouvelles connaissances, émersion des expériences culturelles et personnelles avec une nouvelle langue est important à l'apprentissage détendu et active. Avec la grande diversité de personnes dans ce pays, il existe de nombreuses possibilités d'utiliser la nouvelle langue dans un contexte culturel approprié qui vous aide à internaliser les processus et la langue.

Pédagogie de la maîtrise du chinois
Une autre clé de la sélection d'un programme de langue étrangère est ce qui vous permet tout le temps dont vous avez besoin d'apprendre et de maîtriser la langue. Maîtrise de l'apprentissage va au-delà mémorisation de vocabulaire à un niveau que la nouvelle langue devient une seconde nature. Après avoir lu les différentes théories de l'apprentissage que vous pouvez voir que tout le monde utilise différentes stratégies et techniques à apprendre, même si elles ne comprends pas pourquoi. Un autre aspect de la connaissance de votre style d'apprentissage est que vous n'avez pas apprendre au même rythme que tout le monde. Le programme chinois que nous offrons soutient l'apprentissage à votre propre rythme et en vous donnant le temps de maîtriser la langue. La maîtrise est attribuée à la façon dont nous apprenons et la façon dont nous utilisons une nouvelle langue (Glasser, W.). L'exemple suivant montre le niveau de maîtrise lorsque le chinois est la suivante:

70% - Nous avons discuté avec les autres
80% - fait personnellement l'expérience
95% - Enseigné à quelqu'un d'autre

Exemples de Pédagogie de la maîtrise
Un exemple de maîtrise de 95% est d'enseigner à quelqu'un d'autre le sens de gong yi qui signifie que tous ensemble en chinois. Ceci est accompli en ayant la personne de prendre les éléments dispersés et de les laisser ensemble tout en disant le mot chinois. Cela vous permet d'intérioriser et d'apprendre que vous observez l'aide d'une approche globale du cerveau dans une orchestré / environnement actif. Il utilise par exemple dominent les styles d'apprentissage qui sont logico-mathématiques ou visuo-spatiales.
Un deuxième exemple de maîtrise de 95% est d'enseigner à quelqu'un d'autre le sens de yi gong en leur faisant suivre vos actions. Ceci est accompli par quelqu'un d'autre ayant imiter vos mouvements que vous avez tous deux rassembler des éléments épars et les rassembler. Encore une fois celui-ci utilise l'approche du cerveau entier dans une orchestré / environnement actif. Il utilise par exemple dominent les styles d'apprentissage qui sont verbale - linguistique, de la carrosserie - kinesthésique, ou interpersonnelles.

Un troisième exemple de 95% de maîtrise est d'écrire une petite chanson qui utilise yi gong dans un motif ou changer les mots dans un poème lyrique musicale d'inclure gong yi. Gardez le sens de yi gong dans un contexte à tout moment dans la chanson ou de lyrique. Après avoir terminé l'une de ces actifs, pensez à la façon dont cela s'inscrit dans l'un de vos autres actions ou situations. Il utilise par exemple dominent styles d'apprentissage qui sont verbale - linguistique, musicale - rythmique, ou intrapersonnelle.

Science de l'apprentissage et de notre programme
My Chinese Leçons fournit tous les outils qui correspondent à tous les styles d'apprentissage pour vous aider à maîtriser le chinois. Visitez notre bibliothèque en ligne des cours de chinois, chinois des Jeux, et méthodologie de l'enseignement pour en apprendre davantage comment nous pouvons vous aider à apprendre le chinois. N'oubliez pas de remplir le questionnaire en ligne et jeu-questionnaire ci-dessous pour découvrir rapidement les moyens que vous apprenez.
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