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 Chunking et Imitational apprentissage en chaussons de danse et de Pointe Chaussures

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Chunking et Imitational apprentissage en chaussons de danse et de Pointe Chaussures Empty
MessageSujet: Chunking et Imitational apprentissage en chaussons de danse et de Pointe Chaussures   Chunking et Imitational apprentissage en chaussons de danse et de Pointe Chaussures Icon_minitimeSam Avr 03, 2010 7:07 am

S'il vous plaît laissez-moi vous expliquer. "Arrachement" est un nouveau verbe. C'est un mot scientifique. Cela
signifie briser un mouvement dans sa série de mini-mouvements de sorte
que quelqu'un d'apprentissage, il peut l'apprendre avec plus de
précision et plus rapidement, et de construire les voies de droit
neural. Comme une classe de ballet, ou un exercice de ballet. Les neuroscientifiques utilisent ce mot. Essayez de ne pas penser "chunky" parce que, pour un danseur "chunky" est une idée très menaçant.


J'essaie d'être sérieux et universitaire à ce sujet mais le verbe «arrachement» est trop drôle.


Brandeis University's Center for Volen des systèmes complexes a publié une étude "Monkey Voir Monkey Do". Il
a assisté à l'absence de recherche sur l'apprentissage imitatif, qui a
apparemment été négligés, en faveur d'études dans l'apprentissage
verbal, même si nous en apprenons plus par imitation que par des
paroles. L'étude note que:


"Plusieurs
stratégies peuvent aider à mobiliser l'attention de l'apprenant et de
motiver l'apprentissage par imitation. L'organisation de la pratique de
l'habileté motrice est la clé. Par exemple, Sekuler, un expert sur le
terrain de neurones et cognitif de la mémoire visuelle, dit que briser
une séquence comportementale en morceaux peuvent aider l'apprentissage
imitation, tout comme la segmentation peut nous aider à mémoriser une
série de chiffres apparemment sans rapport ou d'autres matériaux. Agam
et Sekuler ont leur cap sur l'identification de stratégies que les
enseignants et les entraîneurs pourraient utiliser pour rendre les
actions plus complexes "chunkable," et donc plus facile à imiter .


L'objectif
du chercheur à long terme est de mettre au point des méthodes simples
qui permettront aux enseignants et aux entraîneurs de prendre des
mesures arbitraires complexes qu'ils veulent enseigner - comme cette
série de pas de danse ou swing parfait, et puis re-package que l'action
dans les composants qui font de l'apprentissage optimal. "


Si
les chercheurs avaient observé un ballet classique, puis une classe de
ballet, ils verraient un exemple suprême de la segmentation. Ne pas vous amour juste ce mot? Toutes ces routines pré-Pointe faire le travail de pointe chunkable.


Le degages gazillion sont chunking l'aspirait, lisse, flottant, glissant glissade. Le extensible, élastique, fondu dans le muscle-elicious adage sont des morceaux de grand allegro.


Le jeu de pied rapide exercices à la barre de ballet sont chunkettes allegro petit.


Je ne veux pas diss recherche sur le cerveau mais je trouve ça hilarant. Alors
s'il vous plaît apprécier la segmentation attention que votre maîtres
de ballet sont si bien, en vous aidant à développer des schémas de
pensée organisée, construire des voies nerveuses et développer la force
dans vos chaussures de ballet et chaussons de pointe.


Le
meilleur exemple de segmentation que je sais maintenant ce manuel
est-ballet, qui morceaux parfaitement à la pratique pré-Pointe et de la
technique du ballet essentiels pour tous.
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