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 Littérature dans une classe ESL TESOL TEFL - enseignement de la littérature pour apprenants de l'anglais

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MessageSujet: Littérature dans une classe ESL TESOL TEFL - enseignement de la littérature pour apprenants de l'anglais   Littérature dans une classe ESL TESOL TEFL - enseignement de la littérature pour apprenants de l'anglais Icon_minitimeLun Sep 27, 2010 4:33 pm

Professeur Colin MacCabe de l'Université de Exter école de l'anglais dit que pour vraiment connaître une langue, vous devez savoir quelque chose de la littérature d'une langue.

La littérature est intellectuellement stimulant parce que le livre permet au lecteur d'imaginer des mondes qu'ils ne connaissent pas. Cela se fait grâce à l'utilisation du langage descriptif. Pour comprendre, le lecteur va créer leur vision de ce que l'auteur dit. En ce sens, le lecteur devient un artiste ou un acteur dans un événement de communication.

Utilisation de la littérature par rapport à un changement manuel de communication de l'approche de l'apprentissage d'apprendre à dire en apprenant à dire (grammaire vs pensée créatrice). programmes Conversation-tendent à se concentrer sur «formules» utilisé dans des situations contextuelles il ya donc peu d'allocation de la pensée indépendante et l'adaptation de la langue. D'autre part, les programmes de la littérature sont axés sur l'interprétation personnelle de la langue afin que les élèves commencent à expérimenter avec la langue. Cette expérimentation peut être particulièrement utile aux étudiants pour une utilisation dans différentes disciplines comme les sciences.

Par Carter et Long, les 3 approches principales à l'utilisation de la littérature dans une classe de langue sont les suivants:

1. modèle culturel

    * Basé sur la notion que la littérature est l'expression de: attitudes socio-culturelles. Les aspirations des sociétés individuelles. Mythic et des valeurs universelles.
    * Texte est considéré comme produit fini.
    * Associés à des enseignants approche centrée sur

2. modèle de langage

    Littérature * est enseignée pour la promotion de: Vocabulaire Structure du langage de manipulation
    * Met les élèves en contact avec les usages subtils et variés créatrice du langage.
    * Observation langue Souligne.
    * Elève-méthodologie centrée.

3. modèle de croissance personnelle

    * Préoccupé plus avec l'étudiant: d'échéance progrès individus en tant qu'individus à travers la lecture
    * «La littérature pour la vie» approche
    * Favorise l'évaluation individuelle et le jugement.
    * Axée sur l'apprenant.

Quand la littérature en ajoutant dans la classe n'oubliez pas de choisir de bons livres que les élèves peuvent s'identifier. Visual livres sont très utiles pour aider à susciter l'intérêt chez les enfants. Pour les élèves plus âgés, vous pouvez incorporer des questions dans le processus de lecture qui exigent pensée et d'expression des élèves. En outre, mis de côté des moments précis pour la lecture. Ne vous inquiétez pas si les élèves ne répondent pas bien lorsque vous commencez, car ils commencent à profiter de plus (et donc d'interagir plus) en ce qui concerne les histoires et les expériences partagées.

Quelques notions de base School littérature par Lorraine Curry de la Companion Homeschooling Easy

1) Sélectionner un certain nombre de livres bien choisis.

2) Définir un moment donné de lire chaque livre.

3) Que rien interférer avec votre horaire.

4) Utiliser de discussion et de recherche pour créer de l'intérêt.

5) Processus, par écrit ou raconter.

Chaque enfant devrait avoir la possibilité de lire à haute voix chaque jour afin d'encourager la pratique de la prononciation. Pendant ce temps, vous pouvez le constater et de corriger les mots mal prononcés.

Les élèves plus âgés

* Questions actuelles qui demandent réflexion. Certaines questions peuvent ne pas avoir une réponse parfaite. Certains peuvent ne pas avoir une réponse à tous. Néanmoins, la pensée est stimulée et l'apprentissage a lieu.

* Copie difficile par écrit pour exercer les compétences en anglais et accroître la compréhension.

* Faire des recherches approfondies afin de comprendre plus profondément écrit comme des poèmes. * Auteurs de la recherche, heures et lieux.

* Rapport de présenter oralement ou par la compilation des résultats de la recherche dans l'écriture. La quantité et la qualité des travaux écrits devrait augmenter avec les élèves plus âgés.

* Consolider l'apprentissage des langues avec un cours de grammaire formelle et un cours d'écriture formelle

Quelques bonnes ressources en ligne professeur de littérature:

Total des ressources ESL: totalesl.com / resource.php

Total projette Lesson: totalesl.com / lesson.php

Le Children's Literature Web Guide: career.vt.edu / JOBSEARC / interview / TEACHER.htm

Literature.org: literature.org

Littérature anglaise sur le Web: lang.nagoya-u.ac.jp / ~ matsuoka / EngLit.html

Le Réseau de littérature: en ligne-literature.com

Bibliomania: bibliomania.com

Littérature d'apprentissage échelles: eduscapes.com / échelles

Arts de la BBC et Livres: bbc.co.uk / arts / livres
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