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 Tutorat en mathématiques pour les enfants qui sont doués et d'apprentissage réduite

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MessageSujet: Tutorat en mathématiques pour les enfants qui sont doués et d'apprentissage réduite   Tutorat en mathématiques pour les enfants qui sont doués et d'apprentissage réduite Icon_minitimeMer Fév 23, 2011 7:16 am

Il est facile de mal comprendre un enfant qui est à la fois des difficultés d'apprentissage et doué. Déficient mental, ou «lents», sont les étiquettes souvent à tort donnée aux personnes ayant des troubles d'apprentissage. En raison de ces idées fausses, un enfant qui est doué et qui est aussi en difficulté d'apprentissage souvent des expériences d'une vie très difficile. Académique, l'enfant peut effectuer mal, mais le plus important est l'impact potentiellement négatif psychologique d'être perçu par les autres comme «stupide» ou débiles mentaux, malgré la possession de déverrouillage capacités et le potentiel d'exceller. La confiance en soi nécessaires pour répondre à ces questions et progresse passé entre eux peuvent être réalisés par le succès avec un tuteur.

douance intellectuelle est exceptionnelle en son nom propre - c'est ce que de nombreux experts ne parviennent pas à réaliser. La privation sociale et la performance en classe pauvres ne sont que quelques-uns des problèmes qui sont vécus par les enfants doués et ceux présentant un retard mental. En outre, des problèmes semblables peuvent être causés par un trouble d'apprentissage. Il ya des défis particulièrement délicate si un enfant est en difficulté d'apprentissage, mais autrement doué.

La plupart du temps, les enfants surdoués qui ont des difficultés d'apprentissage ont des problèmes à l'école. Leur trouble d'apprentissage peut conduire à une diminution de la motivation ainsi que la difficulté à remplir les tâches scolaires qui peuvent, par conséquent, masquer leur véritable potentiel. Mais dans d'autres entreprises, comme la musique ou la danse, l'enfant peut être très créatif et intelligent. Un problème d'apprentissage non diagnostiqués peuvent aussi conduire à résoudre le problème inverse: un enfant autrement doués peuvent avoir du mal à l'école en raison de la présence d'un trouble d'apprentissage non encore diagnostiqués.

Les parents doivent être informés sur les signes de divers troubles d'apprentissage et d'être doué. Il peut y avoir un écart considérable entre les résultats des tests (mesure du potentiel d'enseignement) et la réalité du rendement scolaire d'un enfant doué d'un trouble d'apprentissage. Il est également possible pour ces enfants impressionnante intelligence créatrice, qui se manifeste seulement à la maison et non dans les classes qu'ils reçoivent à l'école. Problèmes de comportement, ou «acting out», n'est pas rare chez les enfants avec des troubles d'apprentissage, en particulier quand la frustration construit. Si votre enfant affiche ces caractéristiques, vous pouvez avoir votre enfant évalués pour la présence d'un trouble d'apprentissage.

tests troubles d'apprentissage peuvent être administrés par les autorités scolaires avec la facilité. Inévitablement, les enfants à puce avec des troubles d'apprentissage passent à travers les fissures dans les écoles publiques, il n'y a pas assez d'attention à aider tout le monde. Si un parent ou l'enfant se sent qu'ils ont besoin d'être testés pour un trouble d'apprentissage, le parent doit devenir avocat de l'enfant. Tout élève a le droit de passer un test de trouble d'apprentissage, ce droit à l'essai pour une suspicion de troubles d'apprentissage est protégé par la Americans with Disabilities Act. parler d'abord avec l'enseignant de votre enfant et si vous trouvez que vous n'êtes pas aller nulle part, il est essentiel d'aller à des fonctionnaires de l'école.

Un certain nombre d'options existent pour les enfants qui sont diagnostiqués comme étant surdoués et des difficultés d'apprentissage. Un enfant doué peut-être besoin de ressources supplémentaires; un enfant vraiment doué peut-être besoin de sauter une année ou plus. Possibilités d'excursions culturelles et des cours d'art, à l'aide de l'expérience (et pas seulement d'enseignement) d'apprentissage, devraient être régulièrement offerts. classes présentation de l'information alternative, spéciaux ou les aides technologiques chaque aider avec certains troubles d'apprentissage.

Des études ont conclu que l'environnement optimal pour les enfants qui sont doués et ont un trouble d'apprentissage est celui qui accepte les différences et fournit de l'aide avec le trouble d'apprentissage; en outre, il est toujours extrêmement important qu'ils soient contestés régulièrement. Un tuteur qui peuvent travailler en tête-à-l'on peut utiliser cet environnement d'apprentissage pour obtenir des résultats plus efficaces. En outre, ces enfants devraient être offertes toutes les chances de faire valoir leurs préférences et leurs désirs. Leur intelligence aidera considérablement, ils peuvent comprendre les implications de leurs troubles d'apprentissage et ainsi mieux y faire face. Les enfants qui sont doués et des difficultés d'apprentissage, avec les interventions correctes en place, ont une chance fantastique de devenir des adultes épanouis. Après avoir déterminé ce que le diagnostic est, les parents et l'enfant peut alors commencer à apprendre les meilleures façons d'y faire face. L'enfant a besoin non seulement un soutien pour le trouble d'apprentissage, mais un environnement qui lui donne des défis et de stimulation.

Les enfants qui sont doués et des troubles d'apprentissage ont une excellente chance de devenir des adultes épanouis. Une fois le trouble d'apprentissage est diagnostiqué, les stratégies d'adaptation peuvent être intégrées dans la vie de l'enfant. Il est important de donner à l'enfant un environnement stimulant et intellectuellement stimulant qui inclut le support pour le trouble d'apprentissage.
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